El impacto de la inteligencia artificial generativa en la educación: Experiencias y perspectivas de profesores en entornos académicos

Enfoque

Introducción:

La inteligencia artificial generativa está incursionando en diversos campos de las organizaciones, contribuyendo a la productividad y automatización de tareas con las cuales pueden optimizarse los tiempos y energías de las personas para desarrollar o fortalecer sus capacidades creativas, de innovación y aprendizaje en su esfera laboral. Acotando a un campo particular en el escenario educativo, se abre una gran posibilidad de optimizar las actividades del ecosistema educativo; de hecho, se convierte en una necesidad el que cada protagonista de la gestión, transmisión y generación de conocimiento se familiarice y utilice herramientas de inteligencia artificial generativa para optimizar sus procesos de enseñanza y de aprendizaje, además de eficientar sus actividades académicas inmersas en su rol que desempeñe. En ese sentido, específicamente los profesores, tienen que prepararse en el uso de estas herramientas, por lo que es preciso actualizarlos y orientarlos en el uso eficiente, responsable y productivo para innovar en su quehacer docente.

Objetivo:

Ante esta perspectiva, el objetivo de este trabajo consiste en describir las experiencias obtenidas en la impartición de un curso de inteligencia artificial generativa en entornos académicos a profesores que imparten clases a nivel superior en distintas universidades de México, Colombia, Argentina, Ecuador y España y que son miembros de la Red Internacional de Estudios en las Organizaciones.

Metodología:

Por lo tanto, desde un paradigma fenomenológico, se realizó una investigación narrativa para compartir las experiencias y perspectivas generadas por 34 profesores participantes sobre el conocimiento, uso y bondades de las herramientas de inteligencia artificial en sus labores académicas.

Resultados:

Los resultados obtenidos mostraron asombro en lo que representa la inteligencia artificial en los días presentes, además de sensibilizar sobre el uso ético y responsable de herramientas generadoras de contenido en la gestión de la labor docente, desarrollo de actividades de enseñanza y prácticas en las actividades de aprendizaje para cada estudiante. Así también, se obtuvieron reacciones positivas y desafiantes al momento de conocer e interactuar con algunas herramientas vistas en los contenidos del curso. Desde su perfil académico, cada uno comenzó a visualizar las aplicaciones y bondades para la planeación, desarrollo y evaluación de sus clases.

Conclusiones:

Con lo anterior, se concluyó que se consolida la idea de que el uso eficiente de las herramientas de inteligencia artificial generativa incentiva la capacidad creativa e innovadora del usuario para mejorar sus procesos de trabajo y actividades funcionales de su rol en la institución. La clave de la optimización y aprovechamiento de estas herramientas radica en el uso responsable y ético que, en este caso el docente, requiere utilizar para ser ejemplo con los estudiantes en la preparación y adopción de esta tecnología conversacional en sus actividades formativas y profesionales.

Silvia Martinez Gallego

Comentó el 02/02/2024 a las 21:59:22

Buenas tardes
Me ha parecido muy interesante la forma en que plantea el acercamiento que deberíamos tener los docentes a la IA. Todavía es una gran desconocida pero tenemos que acercarnos a ella lo antes posible pues se está imponiendo en muchos campos. Muchas gracias
- Noé Chávez Hernández
  
  Comentó el 02/02/2024 a las 22:41:15
  
  Buenas tardes Silvia
  Es crucial que los docentes reconozcan la creciente influencia de la IA y se preparen para integrar esta tecnología de manera efectiva en sus prácticas pedagógicas. El acercamiento proactivo de los docentes a la IA es esencial para aprovechar sus beneficios potenciales y mitigar sus posibles desafíos. Este proceso requerirá de un continuo desarrollo profesional, la colaboración interdisciplinaria, y la voluntad de adaptarse a un entorno educativo en constante evolución.
  Agradezco su reflexión sobre este tema y comparto su visión de la importancia de explorar la IA en el contexto educativo.
  Saludos cordiales.
Juan Pedro Rivero González

Comentó el 02/02/2024 a las 13:33:35

Mi enhorabuena por la experiencia compartida y por las propuestas que nos ha ofrecido. Me pregunto por la importancia que tiene el aprendizaje del uso de estas herramientas y, sobre todo, la adquisición de pensamiento crítico desde ellas. Tal vez debamos aprender a hacer preguntas como herramienta competencial para sacarle todo el potencial que tiene la AI. Me ha resultado muy interesante su aportación a este Congreso. Felicidades.
- Noé Chávez Hernández
  
  Comentó el 02/02/2024 a las 16:24:26
  
  Estimado Juan Pedro
  Quisiera agradecerle por su amable comentario y por plantear un punto tan relevante. En efecto, el aprendizaje del uso de herramientas de IA generativa es fundamental en la formación actual, y más aún la adquisición de pensamiento crítico a partir de su aplicación. Estoy de acuerdo en que aprender a formular preguntas pertinentes es una competencia esencial para aprovechar al máximo el potencial que ofrece la inteligencia artificial.
  El fomento del pensamiento crítico en el contexto de la IA permite a nuestros estudiantes desarrollar habilidades de análisis, evaluación y comprensión profunda de la información generada por estas herramientas. Asimismo, aprender a cuestionar los resultados y procesos que éstas generan promueve una mayor conciencia sobre su uso ético y responsable.
  Agradezco nuevamente sus palabras y me alegra saber que mi contribución ha sido de interés para usted en este Congreso. Quedo a su disposición para seguir enriqueciendo este valioso diálogo académico. ¡Muchas gracias!
Carolina Estrada Bascuñana

Comentó el 02/02/2024 a las 11:54:28

Quisiera felicitarle por abordar la importancia de la ética y responsabilidad en el uso de la inteligencia artificial generativa, especialmente en el ámbito educativo. ¿Cómo sugiere usted que los profesores pueden integrar estos principios éticos en su enseñanza con herramientas de inteligencia artificial?
- Noé Chávez Hernández
  
  Comentó el 02/02/2024 a las 16:19:41
  
  Hola Carolina,
  Agradezco mucho sus comentarios y la pregunta que ha surgido a raíz de mi exposición. Desde mi punto de vista, considero que la integración de principios éticos en la enseñanza con herramientas de inteligencia artificial es esencial para fomentar un uso responsable de esta tecnología en el ámbito educativo. En mi experiencia de seis meses utilizando IA generativa en la gestión de clases, he observado que es crucial comprender a fondo las herramientas, su uso, ventajas y limitaciones. Asimismo, es fundamental que nosotros, como profesores, seamos los primeros en dominar su manejo para servir de ejemplo a nuestros estudiantes y promover un uso ético, responsable y eficiente de los contenidos. Siempre hacemos hincapié en la idea de que la inteligencia artificial debe ser vista como un asistente en las actividades académicas, mientras que nosotros, como seres humanos, debemos aprovechar el tiempo adicional para desarrollar habilidades innovadoras, pensamiento creativo y crítico.
  Espero haber respondido a su pregunta. Quedo a su disposición para continuar nuestra comunicación. Saludos cordiales.
Pedro Tadeu

Comentó el 01/02/2024 a las 11:44:04

Hola buenos dias Noé,

Comunicación muy interesante, claro que se pondrian hacer muchas preguntas, pero a mi me interesan 2 muy especificas:
-Dada la experiencia positiva de los profesores con el curso de inteligencia artificial generativa, cómo evalúan la efectividad pedagógica de estas herramientas en comparación con métodos tradicionales de enseñanza?;
-Existen evidencias de un impacto cuantitativo o cualitativo en el aprendizaje de los estudiantes?.
Muchas gracias por tu respuesta.
Saludos
Pedro Tadeu
- Noé Chávez Hernández
  
  Comentó el 01/02/2024 a las 16:18:20
  
  Hola Pedro, buenos días desde México!
  Gracias por sus comentarios y cuestionamientos que plantea sobre mi comunicación, le comento lo siguiente:
  * La efectividad pedagógica con el uso de las herramientas de IA generativa considero que se enriquece y complementa a los métodos tradicionales de enseñanza. Como profesores tenemos la experticia teórica-práctica en los temas de clase, lo que enriquece el desarrollo de una enseñanza innovadora es el uso de esta tecnología para despertar en los estudiantes su imaginación, creatividad, innovación y aprendizaje significativo y personalizado. Porque las estrategias de aprendizaje se ven enriquecidas con la apertura de más recursos que pueden contribuir a desarrollar en ellos las habilidades blandas y competencias laborales que demandan en el entorno empresarial actual.
  * Durante el segundo semestre de 2023, aproveché la disponibilidad y accesibilidad de algunas herramientas de IA generativa para enriquecer mis clases a nivel de licenciatura y posgrado. Introduje recursos basados en contenidos generados en textos, vídeos e imágenes, lo que llevó a un cambio significativo en la dinámica de las actividades académicas. Los estudiantes dejaron de realizar los tradicionales ensayos e investigaciones teóricas, y pasaron a participar en actividades que fomentaron: el análisis crítico, la resolución de problemas, toma de decisiones, creatividad, comunicación y trabajo en equipo. Estos aspectos se convirtieron en elementos constantes que activaron y dinamizaron su proceso de aprendizaje.
  De manera cualitativa, pude observar un mayor nivel de participación e involucramiento de los estudiantes tanto en el aula como en sus trabajos fuera de ella. En términos cuantitativos, las calificaciones promedio mostraron una mejora notable y la tasa de reprobación disminuyó significativamente.
  En el próximo periodo de clases, que dará inicio en marzo de 2024, tengo la intención de seguir innovando y aprovechando las herramientas de IA generativa para continuar enriqueciendo el proceso educativo. Asimismo, espero que otros profesores que hayan tomado este curso comiencen a implementar estas herramientas en sus clases, de manera que podamos observar, en un futuro próximo, los efectos positivos que estas innovaciones pueden tener en el ámbito educativo.
  Espero que esta información haya aclarado sus preguntas. Quedo a su disposición para cualquier otra consulta o comentario que desee compartir.
  Saludos
Belén Maldonado López

Comentó el 01/02/2024 a las 11:24:25

Gracias por la presentación, muy interesante. Yo me pregunto si en su investigación no obtuvieron narrativas que sugiriesen ciertos riesgos por la ausencia del desarrollo de la habilidad de generar ideas en los estudiantes por el uso de herramientas de IA generativas. Muchas gracias
- Noé Chávez Hernández
  
  Comentó el 01/02/2024 a las 15:58:07
  
  Hola Belén
  Gracias por su comentario, realmente en el proceso del curso, noté que la mayor preocupación que tenían los profesores era en cuanto a la calidad de los contenidos y los sesgos generados por la herramientas. Por ello, les hice énfasis que el verdadero experto somos nosotros como profesores, quienes tenemos la formación y experticia en el campo del conocimiento, por lo que debemos ser los primeros en ser críticos e identificar las limitaciones, falsedades o ausencias que tienen los contenidos generados por las herramientas de IA generativa.
  Por ello, una de las conclusiones del curso es que el profesor debe ser el ejemplo y guía del uso eficiente, responsable y ético de esta tecnología, para que los estudiantes no caigan en esos malos hábitos de dependencia y ausencia de análisis de información.
  Saludos
Adrián Pla Ángel

Comentó el 01/02/2024 a las 10:58:42

Hola, Noé:
Enhorabuena por su propuesta! Me parece muy interesante reflexionar sobre la inteligencia artificial generativa en el aula. Habéis comentado que el uso eficiente de las herramientas de la IA generativa incentiva la capacidad creativa e innovadora del usuario para mejorar sus procesos de trabajo y actividades funcionales de su rol en la institución. ¿Tenéis pensado recoger datos en años posteriores para analizar esta tendencia? También considero, como recomendación, que sería una buena idea recoger datos cuantitativos en futuros estudios para aportar una perspectiva numérica a este estudio y de esta forma ganar mayor credibilidad científica.

Muchas gracias.
- Noé Chávez Hernández
  
  Comentó el 01/02/2024 a las 15:50:57
  
  ¡Hola Adrián!
  Me alegra que le parezca interesante la reflexión sobre la inteligencia artificial generativa en el aula. En cuanto a la recopilación de datos en años posteriores para analizar la tendencia, es una excelente idea. El seguimiento a largo plazo de la implementación de herramientas de IA generativa en el aula puede proporcionar información valiosa sobre su efectividad.
  Considero que recoger datos cuantitativos en futuros estudios también es una sugerencia muy pertinente. Porque podría aportar una perspectiva más objetiva y científica al estudio de estas temáticas, lo que aumentaría su credibilidad y relevancia.
  Adrián, tiene razón, el tener un análisis estadístico podría contribuir en consecuencia a conocer el impacto de la IA generativa en el rendimiento académico, participación en actividades creativas, procesos de trabajo, entre otros aspectos relevantes.
  Agradezco su recomendación y estaré encantado de considerarla para futuras investigaciones.
  Nos mantenemos en comunicación, saludos.
Ivan Gadea Saez

Comentó el 01/02/2024 a las 10:45:35

Un trabajo muy interesante y muy necesario: hace falta concienciar más sobre el buen uso de la IA en el aula.
Quería preguntar acerca de algunas limitaciones que están imponiendo los legisladores al avance de la IA en general y en la docencia en particular. Por ejemplo, en la UE no se pueden usar sistemas de calificación automática sin supervisión. A día de hoy, es lógico, puesto que estos sistemas no han demostrado todavía que sean capaces de evaluar como un humano, pero en IA las cosas cambian muy rápido y podría verse superada la legislación en cuestión de pocos años. La pregunta es, ¿son mayores las resistencias de los legisladores o de los propios docentes?
- Noé Chávez Hernández
  
  Comentó el 01/02/2024 a las 15:44:57
  
  Hola Ivan
  Es cierto que es necesario concienciar sobre el buen uso de la IA en el aula, ya que esta tecnología puede tener un gran impacto en la educación. En cuanto a las limitaciones impuestas por los legisladores al avance de la IA en general y en la docencia en particular, una de ellas es la prohibición de utilizar sistemas de calificación automática sin supervisión en la UE.
  En cuanto a la pregunta sobre si las resistencias son mayores por parte de los legisladores o de los propios docentes, es difícil generalizar, ya que las opiniones pueden variar. Algunos legisladores pueden tener preocupaciones legales, éticas o de privacidad en relación con el uso de la IA en la docencia. Por otro lado, algunos docentes pueden tener inquietudes sobre la pérdida de empleo o la falta de control sobre el proceso de enseñanza.
  Espero haya dado orientación a tu cuestionamiento, nos mantenemos en comunicación.
  Saludos
Guillem Escorihuela Carbonell

Comentó el 31/01/2024 a las 21:10:16

Enhorabuena por la comunicación. Realmente la IA generativa nos pone ante un reto, plantea desafíos éticos, especialmente en lo que respecta a la manipulación de información y la creación de contenido falso. Es necesaria una formación del profesorado para poder abordar el uso que nuestros estudiantes puedan hacer de estas herramientas. Gracias
- Noé Chávez Hernández
  
  Comentó el 01/02/2024 a las 01:17:39
  
  ¡Gracias por su comentario Guillem! Estoy de acuerdo en que la inteligencia artificial generativa plantea desafíos éticos, especialmente en lo que respecta a la manipulación de información y la creación de contenido falso. Es importante reconocer que estas herramientas pueden ser utilizadas de manera inapropiada o maliciosa.
  En cuanto a la formación del profesorado, es fundamental que los educadores estén preparados para abordar el uso de estas herramientas por parte de los estudiantes. Al proporcionar una educación adecuada sobre la inteligencia artificial generativa, los profesores pueden ayudar a los estudiantes a comprender los riesgos y las implicaciones éticas asociadas con su uso. Saludos.
Lourdes Teresa Lugo Hernández

Comentó el 31/01/2024 a las 18:31:26

Excelente información; la formación de docentes en el uso de la inteligencia generativa es crucial para potenciar la enseñanza contemporánea. Nos permite desarrollar habilidades cognitivas, fomentar la creatividad y adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes. Los educadores capacitados en esta tecnología pueden personalizar el aprendizaje, estimular el pensamiento crítico y preparar a los estudiantes para enfrentar desafíos complejos en un mundo impulsado por la innovación.
- Noé Chávez Hernández
  
  Comentó el 01/02/2024 a las 01:20:55
  
  ¡Gracias por su comentario Lourdes! Estoy completamente de acuerdo en que la formación de docentes en el uso de la inteligencia generativa es fundamental para potenciar la enseñanza contemporánea. La integración de esta tecnología en el aula puede tener un impacto significativo en el desarrollo de habilidades cognitivas, la estimulación de la creatividad y la adaptación a las necesidades individuales de los estudiantes. Estoy encantado de compartir con ustedes en este congreso la perspectiva sobre el impacto positivo de la inteligencia artificial generativa en la educación. Saludos!