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Aplicaciones Prácticas de las tecnologías en el aula

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Coordinación

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Olga Buzón GarcíaUniversidad de Sevilla
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Carmen Romero GarcíaUniversidad Internacional de la Rioja

Enfoque

En el contexto actual de la educación, la tecnología se ha convertido en un aliado indispensable en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Desde plataformas educativas que facilitan la gestión del aula y el acceso a materiales de estudio, hasta el uso de múltiples herramientas digitales que están redefiniendo los métodos de enseñanza y aprendizaje. Las herramientas digitales se integran en las metodologías activas y en las actividades de aprendizaje, como herramientas que permiten la búsqueda y el acceso a la información, la colaboración, la creación de contenidos y el seguimiento del alumnado, ofreciendo nuevos escenarios formativos y ampliando la clase más allá de las fronteras del aula. De esta forma, las tecnologías no solo enriquecen la experiencia educativa, sino que también preparan a los estudiantes para enfrentarse a una sociedad cada vez más digitalizada, formando en una serie de competencias transversales claves y en sociedad actual.

Dentro de este simposio pretendemos recoger experiencias prácticas de usos concretos de herramientas digitales implementadas en el aula en las que se analice el efecto de dichas experiencias en los procesos de aprendizaje.

En este sentido, se establecen las siguientes líneas en este simposio:

  • Experiencias docentes que integran la tecnología y los métodos pedagógicos.
  • Desarrollo y uso de herramientas tecnológicas innovadoras.
  • Personalización del aprendizaje con tecnología.
  • Realidad virtual y aumentada en el aula
  • Colaboración entre docentes y alumnado mediada por tecnología.
  • Educación online y tecnología.

Ponencias

Listado de ponencias del simposio

06

S01-06

03

Huella digital de investigación científica a través de la gestión y consulta remota de información

Patricia Carmina Inzunza-Mejía. Mónica Liliana Rivera-Obregón. Sergio Enrique Beltrán-Noriega. Oracio Valenzuela Valenzuela.

08

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10

Incorporación de las TIC en el Estudio de las Ecuaciones Diferenciales No Homogéneas

Angelino Feliciano Morales. Rene Edmundo Cuevas Valencia.

11

S01-11

09

PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SOBRE EL USO DEL SMARTPHONE EN LA ENSEÑANZA DE ECONOMÍA

Yolanda Sorroche del Rey. laura Piedra Muñoz. Emilio Galdeano-Gómez.

16

S01-16

04

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S01-22

17

23

S01-23

06

El uso de las tecnologías en el proceso de reclutamiento y selección de personal: herramienta para una práctica educativa.

Deyre Odette Cañedo Obeso. Juan Miguel Ahumada Cervantes. Mónica Liliana Rivera-Obregón. Mónica Meneses Soto.

24

S01-24

16

La inteligencia artificial como herramienta transformadora en la educación superior

Mónica Meneses Soto. Deyre Odette Cañedo Obeso. Mariana Rodríguez Castro. Mónica Liliana Rivera-Obregón.

28

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15

35

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00

Organizan

Colaboran

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